↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات↓↓

فرمت فایل: word

(قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات:13

قسمتی از متن فایل دانلودی:

نوجواني حساسترين دوران زندگي

دشوارترين حيات انسان ازجهت تربيتي ، دوره نوجواني است .اين دوره كه حدودسني18_12سال رادربرمي گيرد منطبق بادوره راهنمايي ودبيرستان است .بيش ترين مشكلات تربيتي دراين دوره پيش مي ايد واغلب درهمين دوره است كه فرزندان ياازدست مي رونديادرمسيرسعادت گام مي نهند.

اين دوره مرحله انتقال ازدران كودكي به به دوران چواني يا بزرگسالي است . نوجوان ازيك سودرحال هجرت ازوابستگيهاي دوران كودكي است ؛ازسوي ديگرتوانايي لازم رابراي حل بسياري ازمسائل زندگي نداردوهمين نوسان فكري ورواني درماندگي،تزلزل وگاه پريشاني وابهام رادراوايجادمي كندوآرامش روحي اورا مي‌گيرد.دراين دوره آرامش دوران كودكي _كه ناشي ازبي خبري كودك ازبسياري ازمسائل زندگي است _ديگردرميان نيست .كودك بااعتمادكامل به اطرافيان خودتكيه كرده درسايه حمايت همه جانبه آنهابه آرامش مي رسد ،اما پيدايش رشد فكري وبيدارشدن انگيزه هاي نيرومند فطري درزمينه روحي نوجوان،عرصه رابرچنان آرامش كودكانه اي بسيارتنگ مي كند.

بلوغ ،تولدي دوباره

همزماني اين دوره با پديده «بلوغ »سبب مي شود كه اين دوره اززندگي انسان ازاهميت وحساسيت ويژه برخوردار مي باشد .بلوغ به سان زمين لرزه اي كه باتكان شديد سرتاسر وجود نوجوان را به حركت درآورده وذخايرپنهان وجودش را بيرون مي‌ريزد واورادرشرايطي جديد ونا آشنا قرارمي دهد.گويي نوجوان باورود به دوره بلوغ با جهاني نو آشنا مي شود و افق هايي جديددربرابر ديدگانش گشوده مي شود .دست تواناي آفرينش ،بوسيله بلوغ با جهشي همه جانبه نوجوان را از عالم كودكي جدا كرده آماده رشد وكمال مي كند.گويي نوجوان ديگرباره «متولد» مي شود وبا اين تولد دوباره ،شور ونشاطي تازه مي يابدو گام در راهي نو مي گذارد،اما اين تولد دوباره بدون تحمل رنج ، زحمت وفشار صورت نمي پذيرد.

بلوغ نه تنها انگيزه هاي غريزي ودر راس آنها ميل جنسي را دروجود نوجوان بيدار مي كند،بلكه گرايش هاي عاطفي ورواني او رانيز به ظهور مي رساند.در يك كلام مي‌توان گفت:انچه درفطرت وسرشت انسان به وديعت نهاده شده است ،همگي در مرحله بلوغ از سرزمين وجود نوجوان سر بر مي آورند وهمچون گلي پر طروات بر نهال زندگي او مي شكفند.

از سوي ديگر، نوجوان از جهت فكري قدرت وتواني بيشترمي يابد مي تواند در بسياري ازمسائل زندگي بينديشد.فكراو كه تا ديروز از حصارمحسوسات فراتر نمي رفت اينك مي تواند به امور غيرمحسوس و انتزاعي بپردازد و همين ،قدرت فكري ،دروازه تخيل را به روي او مي گشايد و او را به عالم درون متوجه مي سازد. او درباره مسائلي كه تا ديروزترديدي درباره انها نداشت، ترديد مي كندوازاين خواهان بازنگري در افكار واعتقادات خويش است ومي خواهد به نظام فكري جديد دست يابد كه مسائل تازه اورا حل كند وبه پرسش هايش پاسخ دهد.

با اندكي دقت مي توان دريافت كه در درون نوجوان چه طوفاني به پاست؛ از يك انگيزه هاي غريزي وعاطفي هر لحظه او را به سويي مي كشند وتعادل رواني او را به هم مي زنند؛از سوي ديگر ، انواع ترديدها ودو دلي ها او را با بلاتكليفي دراوري روبرو مي‌سازند.در اين ميان آنچه بيش ازهمه براي نوجوان محسوس است ، ابهام وسردرگمي است .

و....